The journal psikodidaktika is scientific article in prodi guidance and counseling Education Faculty of Teacher university Prof.Dr.Hazairin, S.H Bengkulu. Scientific article contains about writings relating to the science education, the science of psychology and guidance and counseling. Scientific article is rising twite a year published periode in December and June. Terakreditasi Sinta 4
Guidance and counseling the university of Prof. Dr. Hazairin. SH
Integrasi Psikologi dan Tasawuf dalam Menangani Dampak Toxic Masculinity pada Kesehatan Mental Pria
Toxic masculinity refers to social norms that encourage men to fulfil rigid standards of masculinity, such as obstinacy, emotional avoidance, and dominance, which often have a negative impact on mental health, including anxiety, depression, and difficulty building healthy social relationships. This study aims to explore the integration between psychology and Sufism as a more holistic approach in addressing the impact of toxic masculinity. The method used was qualitative analysis with a literature review, which included an understanding of toxic masculinity, psychological techniques such as Cognitive Behavioural Therapy (CBT) and Emotion Regulation Theory (ERT), and Sufism principles such as muhasabah, dhikr, and tazkiyah al-nafs. The results showed that while modern psychological approaches are effective in managing emotions and maladaptive thought patterns, integration with Sufism provides a deeper spiritual dimension in mental health recovery. With this integrative approach, men affected by toxic masculinity can manage their emotions and behaviours more effectively and achieve a balance between psychological and spiritual aspects. This study concludes that the integration of psychology and Sufism can be a more comprehensive and sustainable solution in addressing the problem of toxic masculinity in men.
Perilaku Diet Gizi Seimbang Di Kalangan Mahasiswa: Psychonutrition Teori Sistem Ekologi Dan Health Belief Model
Dietary trends have gained a lot of attention in the last ten years, particularly among young adults. A new reset point for dietary behavior modifications has been established by the Covid-19 pandemic. Indonesian dietary guidelines advocate a healthy, balanced diet based on the "what's on my plate" concept. This study aims to investigate the behavior of a balanced nutritional diet based on the principle of the contents of my plate in the student population at the Bhakti Wiyata Institute of Health Sciences, Kediri. This study is a qualitative study that adopts the analysis method from the Huberman and Miles framework. The research subjects were 96 students at the Bhakti Wiyata Institute of Health Sciences, Kediri. The results showed that more than half of the subjects 66.6% (n=64) had implemented balanced nutritional diet habits. A synthesis of research findings shows that the majority of subjects who adopt balanced nutritional diet habits are influenced by the belief that implementing dietary behavior will improve health status and reduce the risk of disease. Balanced nutritional diet habits adopted by students are in line with ecological systems theory and the health belief model behavior change theory.
Resiliensi Siswa: Bagaimana Peran Orang Tua Membentuk Ketahanan Anak
This research aims to examine the significant influence of parental roles on students' resilience. The research method used in this study is a quantitative research method. The population in this study is all students of MAN 2 Pontianak City. Therefore, the sampling technique in this study is cluster random sampling. The sample size in this study is 30 respondents. The analysis method in this study is simple linear regression analysis. The measurement tools in this study use a resilience scale and a parental role scale. The reliability test used the alpha technique with Cronbach's Alpha Guilford > 0.80. The normality test used the Kolmogorov-Smirnov test with a result of 0.200, while the linearity test used the ANOVA tabel with a significance value of deviation from linearity of 0.325 > 0.05. The result of the simple linear regression test in this study was 0.017 < 0.05, which means the research hypothesis is accepted, indicating that there is an influence of parental role on students' resilience. The result of the determination test with an R Square of 0.186 indicates that the influence of the parental role variable on the resilience variable is 18.6%.
MEMPERKUAT EMPATY MAHASISWA:Studi pada Mahasiswa PIAUD UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
Empathy is essential for people working in various fields of life, such as business, education, medicine and more. Conversely, not having empathy can lead to criminality in various forms, such as psychopathic violence, rape, and child trafficking. Teachers and prospective teachers, therefore, must have the ability to instill empathy. This study aims to understand the various strategies and factors that influence the cultivation of empathy. The method used is the Participatory Action Research (PAR) approach, which is a process of activities carried out in a participatory manner in learning with students. Direct involvement to conduct field observations, socialization and strengthening empathy towards students. The results showed that the cultivation of empathy can be done by first, increasing self-awareness through reflection on the various experiences that each student has; second, honing active listening skills; third, observing and recognizing children's emotions; and fourth, reading literature and case studies. While the challenge factors that need to be understood in strengthening the empathy of PIAUD students are emotional balance; lack of practical experience; and academic stress, namely the pressure of academic duties and responsibilities.
Pengaruh Kontrol Diri dan Konformitas Teman Sebaya Terhadap Perilaku Konsumtif Berbelanja Online pada Mahasiswa
Consumptive behavior in online shopping is a common practice among college students, despite its potential negative impacts across various aspects of their lives. This study aimed to describe the prevalence of online shopping consumptive behavior, peer conformity, and self-control among students. It also analyzed the influence of self-control and peer conformity on online shopping consumptive behavior. The research adopted a quantitative approach with a survey method. A total of 125 students, selected through convenience sampling, participated by completing the Self-Control Scale, Conformity Scale, and Consumptive Behavior Scale. Data were analyzed using simple and multiple linear regression techniques. The findings revealed that online shopping consumptive behavior was categorized as moderate, while self-control and peer conformity were categorized as high. Additionally, hypothesis testing confirmed that self-control and peer conformity had significant effects on students' online shopping consumptive behavior. These results highlight the importance of developing targeted guidance and counseling programs in higher education to prevent and address students’ consumptive behavior. Such programs should focus on enhancing students’ self-control and promoting positive peer interactions, thereby fostering a supportive social environment for effectively managing consumptive behavior.
PERBEDAAN POTENSI SELF HARM ANTARA PESERTA DIDIK LAKI-LAKI DAN PEREMPUAN SMA NEGERI 1 SENDANG AGUNG LAMPUNG TENGAH
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan potensi selfharm siswa putra dan putri SMAN 1 Sendang Agung tahun pelajaran 2023/2024. Sampel penelitian berjumlah 27 siswa SMAN 1 Sendang Agung. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian komparatif. Teknik pengambilan sampel menggunakan proporsional random sampling. Data dikumpulkan dengan menggunakan Self Harm Inventory (SHI). Analisis data dilakukan dengan pendekatan kuantitatif tipe komparatif. Hasil penelitian menunjukkan nilai mean selfharm pada siswa laki-laki sebesar 7,3333 dan siswa perempuan sebesar 9,6667. Diketahui bahwa nilai rata-rata selfharm siswa perempuan lebih tinggi dibandingkan dengan nilai rata-rata selfharm siswa laki-laki, dan menunjukkan bahwa terdapat perbedaan potensi selfharm antara siswa laki-laki dan perempuan, hal ini diperkuat dengan hasil yang diperoleh. perhitungan analisis menggunakan uji T yang menunjukkan nilai thitung > ttabel (3,236 > 2,060) dengan taraf signifikansi 5%. Dengan demikian berarti terdapat perbedaan potensi menyakiti diri sendiri antara siswa laki-laki dan perempuan. Artinya potensi menyakiti diri sendiri yang dilakukan siswa perempuan lebih tinggi dibandingkan dengan potensi menyakiti diri sendiri yang dilakukan siswa laki-laki SMA Negeri 1 Sendang Agung.
KONSEP DASAR BIMBINGAN DAN KONSELING KARIR UNTUK PESERTA DIDIK DI SEKOLAH DASAR
Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode kualitatif dengan analisis studi pustaka (library research) dengan mengambil berbagai sumber untuk menjadi rujukan penelitian. Pada penelitian ini membahas bagaimana konsep dasar bimbingan dan konseling karir di sekolah dasar. Konsep dasar bimbingan dan konseling karir di sekolah dasar merupakan bantuan yang ditujukan untuk peserta didik memahami dirinya dan lingkungan sekitanya. Pemberian bimbingan dan konseling karir memiliki tujuan yaitu agar peserta didik dapat merencanakan karir, mengambil keputusan dan memahami dirinya sendiri. Dengan adanya bimbingan karir di tingkat sekolah dasar dapat mencegah peserta didik kebingungan dalam mentukan pilihan jenjang pendidikan selanjutnya dan dapat mempersiapkan diri untuk dapat mencapai karir yang diingingkan. Hal ini dikarenakan dalam usia peserta didik di tingkat sekolah dasar merupakan usia yang dalam perkembangan karir masuk dalam fase fantasi yang mana mempertanyakan berbagai hal terkait profesi seperti, guru itu apa, dokter itu apa dan lain sebagainya. Sehingga, apabila bimbingan dan konseling karir telah diberikan sejak dini akan dapat mempengaruhi peserta didik dalam melangkah kedepannya.
SURVEI LITERASI KESEHATAN MENTAL PADA GURU SMP DAN SMA/SMK
Prevalensi gangguan mental pada remaja Indonesia terus meningkat. Realitanya, jumlah tenaga spesialisasi kesehatan mental di Indonesia lebih sedikit dari kasus gangguan mental yang terjadi. Guru merupakan tokoh penting bagi remaja yang menghabiskan banyak waktu dalam sehari di sekolah, penting untuk memiliki kemampuan identifikasi kasus masalah kesehatan mental dan memberikan pertolongan segera atau merujuk keprofesional. Studi ini bertujuan mengukur literasi kesehatan mental dari guru SMP/ SMA/ SMK. Pengambilan data menggunakan Mental Health Literacy Scale dan empat vignette. Partisipan merupakan 59 guru SMP/ SMA/ SMK. Teknik sampling yang digunakan adalah purposive sampling dan analisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan guru yang menjawab dengan tepat terkait pengetahuan umum tentang kesehatan atau gangguan mental sebanyak 60,04%. Guru yang merekognisi gangguan mental dengan tepat: ADHD (89,8%), gangguan depresi mayor (72,9%), gangguan kecemasan menyeluruh (64,4%), dan skizofrenia (42,4%). Guru berpandangan bahwa gangguan mental dapat sembuh dari keinginan diri sendiri: vignette gangguan depresi mayor (94,9%), gangguan kecemasan menyeluruh (83,1%), ADHD (71,2%), skizofrenia (69,5%). Guru meyakini gangguan kecemasan menyeluruh (54,3%), gangguan depresi mayor (49,1%), ADHD (42,4%), dan skizofrenia (35,6%) disebabkan karena kelemahan pribadi. Guru berpandangan bahwa gangguan kecemasan menyeluruh (45,8%), gangguan depresi mayor (45,7%), ADHD (34,8%), skizofrenia (33,9%) bukan merupakan penyakit medis yang nyata. Guru merasa percaya diri untuk membantu siswa dengan gangguan mental secara tepat (54,3%) dan mengajarkan topik kesehatan mental (57,6%).
HUBUNGAN DUKUNGAN SOSIAL TEMAN SEBAYA DENGAN RESILIENSI MAHASISWA DALAM PENYELESAIAN SKRIPSI
Temuan penelitian ini didasarkan pada pengamatan bahwa mahasiswa yang sedang menyelesaikan skripsi di bidang bimbingan dan konseling sulit untuk bangkit kembali ketika mendapat tekanan dari dosennya untuk menyelesaikannya, sehingga menyebabkan mereka kehilangan harapan dan rasa percaya diri.Siswa sangat membutuhkan bantuan teman-temannya dalam keadaan seperti ini.Dukungan teman sejawat sangat berperan penting dalam menjaga semangat mahasiswa dalam menyelesaikan skripsinya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah mahasiswa bimbingan dan konseling yang sedang menyelesaikan skripsi di Fakultas Tarbiyah dan Jurusan Keguruan, Bimbingan dan Konseling UIN SMDD Bukittinggi mempunyai hubungan antara resiliensi dengan dukungan teman sebaya. Investigasi terhadap hubungan ini dilakukan secara kuantitatif.Penelitian ini diikuti oleh 30 sampel dan 204 mahasiswa bimbingan dan konseling UIN SMDD Bukittinggi angkatan 2018–2020. Temuan hipotesis menunjukkan bahwa kedua variabel dukungan sosial teman sebaya dan ketahanan memiliki hubungan yang signifikan, dengan Sig. (2-tailed) bernilai 0,002 karena lebih kecil dari 0,05. Selain itu, hubungan yang cukup kuat atau substansial antara korelasi dengan resiliensi ditunjukkan dengan nilai korelasi sebesar 0,340.
KUALITAS LAYANAN BIMBINGAN KONSELING: PERAN SUPERVISOR DALAM PENINGKATAN MUTU
Keberhasilan program bimbingan konseling tidak lepas peran supervisor dalam memastikan mutu layanan yang diberikan oleh guru BK. Keprihatinan penulis terhadap kualitas layanan BK dan supervisi menarik untuk dibahas agar muncul kehadiran untuk mampu merasakan sejauh mana kualitas layanan BK di sekolah. Tulisan dalam artikel ini menggunakan metode Literatur Review artinya penulis mengumpulkan tulisan yg terbit di jurnal ilmiah nasional terakreditasi semuanya terkait tujuan artikel. Ditemukan dari hasil penelitian bahwa; 1.) Pelaksanaan pengawasan kinerja Guru BK oleh Pengawas/Supervisor hanya bersifat kelengkapan bukti fisik administratif, 2.) Idealnya pelaksanaan Supervisi dilakaukan secara terjadwal, tahunan, semesteran, 3.) Beberapa ditemukan pelaksana supervisi bukan berlatar belakang dan menyamaksan proses supervisi sama dengan guru mata pelajaran, 4.) Kurang berminatnya pihak sekolah dan pimpinan sekolah belajar memahami keunikan layananBK di sekolahsecara komprehensif, dan 5.) Pada buku Panduan Operasional Pelaksanaan BK/POP BKmasih kurang luas membahas pelaksanaan supervisi di lapangan secara rinci dan detil. Supervisor bertanggung jawab untuk memantau pelaksanaan kegiatan bimbingan konseling dan hasilnya tercermin dalam perkembangan dan kehidupan siswa atau konseli yang lebih baik. Oleh karena itu, supervisor bimbingan konseling perlu memiliki kemampuan; kepemimpinan, hubungan interpersonal, pengelolaan kelompok, administrasi personel, bimbingan konseling, dan kemampuan dalam evaluasi.Penerapan supervisi bimbingan konseling yang efektif telah terbukti dapat meningkatkan keterampilan dan pemahaman guru bimbingan konseling serta membantu mereka mengembangkan keterampilan dalam memberikan layanan bimbingan konseling.
Supervisi, Supervisor, Guru Bimbingan & Konseling
PENGARUH KONSEP DIRI TERHADAP PERILAKU CELEBRITY WORSHIP PADA REMAJA PECINTA J-POP CULTURE DI KARAWANG
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh konsep diri terhadap perilaku celebrity worship pada remaja pecinta J-Pop Culture di Karawang. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan desain penelitian yang digunakan adalah asosiatif kausal. Populasi dalam penelitian ini adalah remaja rentang usia 13 tahun sampai 18 tahun yang memiliki minat terhadap J-Pop culture yang berdomisili di Karawang. Teknik sampling yang digunakan pada penelitian ini adalah non-probability sampling, dengan metode sampling insidental sampling. Jumlah sampel dalam penelitian ini sebanyak 112 responden. Skala yang digunakan untuk mengukur konsep diri adalah personal self concept questionare (PSCQ) dari. Sedangkan, skala yang digunakan untuk mengukur perilaku celebrity worship adalah Celebrity Attitude Scale (CAS). Uji normalitas menggunakan menggunakan uji kolmogorov-smirnov dengan taraf signifikansi 0.200 > 0.050 sehingga berarti data berdistribusi normal. Uji linearitas menggunakan uji anova dengan signfikansi 0.000 < 0.050 sehingga dapat ditarik kesimpulan hubungan antara konsep diri dan celebrity worship linear. Hasil uji regresi linier sederhana pada penelitian ini adalah 0.000 < 0.050 yang berarti hipotesis penelitian ini diterima dengan koefisien determinasi R2=0.779 atau 77.9%. Artinya, ada pengaruh signifikan antara konsep diri terhadap perilaku celebrity worship pada remaja pecinta J-Pop culture di Karawang.
PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PADA REMAJA KORBAN BULLYING DI KARAWANG
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pola asuh orang tua terhadap motivasi belajar pada remaja korban bullying di Karawang. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan desain penelitian yang digunakan adalah kausalitas asosiatif. Populasi dalam penelitian ini adalah remaja korban bullyingdengan rentang usia 12 tahun sampai 22 tahun yang berdomisili di Karawang dengan jumlah yang tidak diketahui. Sehingga teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah non-probability sampling, dengan metode samplingnya accidental sampling. Jumlah sampel dalam penelitian ini sebanyak 100 reponden. Skala yang digunakan untuk mengukur pola asuh orang tua adalah Parenting Style Inventory-II. Sedangkan skala yang digunakan untuk mengukur motivasi belajar adalah Accademic Motivation. Uji analisis aitem dengan menggunakan metode correct aitem-total corelation. Uji reliabilitas menggunakan teknik alpha ) dengan Cronbach’s Alpha Guilford > 0,80. Uji normalitas menggunakan uji kolmogorov-smirnov dengan taraf signifikansi 5%. Uji linearitas menggunakan uji anova dengan signifikan 0,556 > 0,05. Hasil uji regresi linier sederhana pada penelitian ini 0,000 <0,05 yang berarti hipotesis penelitian ini diterima yaitu, ada pengaruh pola asuh orang tua terhadap motivasi belajar pada remaja korban bullying di Karawang. Hasil uji koefisien determinasi dengan R Square 0,249, maka besaran pengaruh variabel pola asuh orang tua terhadap variabel motivasi belajar adalah 24,9%.
Remaja, Korban Bullying, Motivasi Belajar, Pola Asuh Orang Tua.
HUBUNGAN RASA SYUKUR TERHADAP KESEJAHTERAAN PSIKOLOGIS GURU HONORER DI MTsN 2 BANDAR LAMPUNG
Abstrak Kehidupan manusia tidak akan pernah terlepas dari kondisi kesejahteraan psikologisnya. Setiap manusia berupaya untuk menciptakan kehidupan yang sejahtera, baik kondisi fisik,sosial, dan mental agar kualitas hidupnya meningkat. Faktor yang mempengaruhi kesejahteraan psikologis salah satunya rasa syukur. Hal ini dikarenakan rasa syukur mampu menciptakan suatu pandangan positif terhadap peristiwa yang terjadi dalam hidup. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara rasa syukur dengan kesejahteraan psikologis pada guru honorer di MTs Negeri 2 Bandar Lampung. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah ada hubungan antara rasa syukur dengan kesejahteraan psikologis pada guru honorer MTs Negeri 2 Bandar Lampung. Subjek penelitian ini adalah guru honorer di MTs Negeri 2 Bandar Lampung berjumlah 18 guru. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik sampling representatif. Teknik pengumpulan data menggunakan skala rasa syukur sebanyak 18 aitem (? = 0,916) dan skala kesejahteraan psikologis sebanyak 18 aitem (? = 0,952). Hasil dari penelitian menunjukkan adanya hubungan antara rasa syukur dengan kesejahteraan psikologis pada guru honorer di MTs Negeri 2 Bandar Lampung Analisis data yang digunakan adalah korelasi product momen pearson. Hasil penelitian menunjukkan dari dua variabel tersebut memiliki hubungan yang signifikan. rxy = 0,789 dengan p = 0,000 (p < 0,01), hal ini menandakan bahwa adanya hubungan yang positif signifikan antara rasa syukur dengan kesejahteraan psikologis pada guru honorer di MTs Negeri 2 Bandar Lampung sehingga hipotesis diterima. Semakin tinggi rasa syukur maka semakin tinggi pula kesejahteraan psikologis yang dihasilkan. Sumbangan efektif sebesar 39,5% yang dipengaruhi oleh variabel bebas dalam penelitian ini dan 60,5% lainnya dipengaruhi oleh faktor lain. Kata kunci : Rasa Syukur, Kesejahteraan Psikologis, Guru Honorer.
Hak Cipta (c) 2023 Psikodidaktika: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan dan Konseling
SELF EFFICACY SISWA SD KELAS 5 TERHADAP PRESTASI BELAJAR DIKELASNYA DI SD N 5 JINENGDALEM
Kompetisi pada generasi muda saat ini sangat tinggi sehingga perlu menyiapkan siswa sejak dini untuk semakin mengasah kemampuan, kepercayaan diri agar prestasi baik akademik maupun non akademik meningkat. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis hubungan self efficacy siswa terhadap prestasi belajar mereka yang dinilai dari nilai tengah semester (PTS). Metode penelitian ini adalah kuantitatif dengan pendekatan cross sectional dengan sampel yang diambil dari kelas tinggi untuk persiapan ujian yaitu kelas 5 dan 6 sebanyak 30 siswa. Teknik sampling menggunakan purposive sampling, selanjutnya data dilakukan analisis menggunakan rank spearmen untuk menilai arah hubungan dan kekuatan hubungan efikasi diri dengan prestasi belajar siswa. Hasilnya dilaporkan bahwa terdapat hubungan efikasi diri dengan prestasi belajar siswa di SD N 5 Jinengdalem dengan nilai rho 0,53 dan hasil ini signifikan secara statistic dengan nilai p < 0,05. Kesimpulannya bahwa semakin tinggi efikasi diri siswa secara otomatis meningkatkan prestasi belajar siswa
PERAN DUKUNGAN SOSIAL ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI BERPRESTASI SISWA SMP DI SURABAYA PADA ERA BARU
Kondisi era baru saat ini membutuhkan penyesuain dalam seluruhbidang termasuk dalam dunia pendidikan. Siswa sebagai peserta didik memiliki tantangan kembali untuk menumbuhkan motivasi dan semangatnya dalam mencapai prestasi dibandingkan selama masa pandemi sebelumnya. Tujuan penelitian ini adalah menelaah dan menganalisa peran dukungan sosial orang tua terhadap motivasi berprestasi siswa SMP di Surabaya pada era baru.Penelitian ini menggunakanmetode kuantitatif melalui analisis regresi sederhana dengan bantuan IBM SPSS Statistic 25. Sampel penelitian yang digunakan yaitu siswa SMP di Surabaya melalui purposive sampling dengan jumlah 150 subyek. Instrumen penelitian untuk menguji dukungan sosial orang tua disusun oleh peneliti dengan total item sebanyak 23 item (validitas item berada pada rentang antara 0,316 sampai dengan 0,678 dengan reliabilitas ? = 0,882) dan alat ukur motivasi berprestasi dikembangkan oleh peneliti dengan total item sebanyak 30 item (validitas item berada pada rentang antara 0,260 sampai 0,389 dengan reliabilitas ? = 0,794). Hasil penelitian membuktikan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan (nilai p = 0,000 dan nilai F = 56,523) antara dukungan sosial orang tua terhadap motivasi berprestasi siswa SMP di Surabaya pada era baru.
Dukungan sosial orang tua, Motivasi berprestasi
PENINGKATAN PERENCANAAN KARIER MELALUI BIMBINGAN EKSPLORASI KARIER PADA SISWA SMA
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas peningkatan perencanaan karier melalui pemberian bimbingan karier pada siswa SMA. Penelitian ini menggunakan pendekatan eksperimen dengan jenis penelitian single case experimental design. Perbandingan dalam penelitian single case experimental design ini tidak dilakukan antara individu maupun kelompok namun dibandingan pada subjek yang sama dalam kondisi yang berbeda yaitu antara konsisi baseline dan kondisi intervensi. Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data yaitu dengan teknik observasi, wawancara dan tes psikologi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa SMA kelas XI yang mengalami kebingungan karier. Intervensi dilakukan selama 5 hari dan hasil intervensi menunjukkan adanya perubahan dari kondisi baseline ke kondisi intervensi. Pada kondisi baseline subjek belum mengenal dirinya sendiri, belum memahami jenis-jenis fakultas dan jurusan yang ada di bangku perkuliahan dan tidak dapat membuat perencanaan karier yang cocok dengan dirinya. Pada kondisi intervensi subjek dapat mengobservasi diri, mengenal dirinya sendiri dan mampu mengevaluasi diri berdasarkan potensi dan kepribadian yang dimiliki sehingga dapat membuat perencanaan karier yang cocok dengan kondisi dirinya. Kata Kunci: Kebingungan Karier, Bimbingan karier, Eksplorasi Karier, Siswa SMA
HUBUNGAN SOCIAL COMPARISON DENGAN SELF ESTEEM DEWASA AWAL DI KOTA KUPANG YANG MENGAKSES MEDIA SOSIAL
Penggunaan media sosial pada dewasa awal memungkinkan mereka untuk dapat melakukan social comparison dengan melihat profil yang diidealkan seperti gambar, ataupun pembaruan status orang lain. Ketika perbandingan sosial dilakukan secara negatif maka dapat berpengaruh terhadap penurunan self esteem. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara social comparison dengan self esteem dewasa awal yang mengakses media sosial di Kota Kupang. Metode yang digunakan yaitu penelitian kuantitatif dengan desain korelasional. Penelitian ini menggunakan teknik insidental sampling. Partisipan penelitian adalah 208 dewasa awal berusia 18-25 tahun pengguna media sosial di Kota Kupang. Alat ukur yang digunakan yaitu Iowa-Netherlands Comparison Orientation Scale (INCOM) dan Rosenberg Self-Esteem Scale (RSES) yang diterjemahkan oleh Maroqi (2018). Hasil uji korelasi pearson Product Momen diperoleh nilai r = -0,332 dan P = 0,000 (p<0,05) yang menunjukan adanya hubungan negatif signifikan antara social comparison dengan self esteem, hal ini berarti semakin tinggi social comparison maka akan semakin rendah self esteem yang dimiliki. Maka dari itu dewasa awal diharapkan untuk memakai media sosial secara bijak, tidak cenderung membandingkan diri secara negatif melainkan bisa tetap memandang diri secara positif.
ANALISIS KECENDERUNGAN AGRESIVITAS DITINJAU DARI KONTROL DIRI SISWA
Agresivitas pada remaja kerap menjadi isu yang menghantui dunia pendidikan, karena tidak hanya remaja menjadi korban agresivitas tetapi juga pelakunya. Kecenderungan agresivitas pada remaja dapat dipengaruhi kemampuannya dalam mengontrol diri. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan gambaran kecenderungan perilaku agresivitas ditinjau dari kontrol diri siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain survey. Populasi dalam penelitian ini sejumlah 161 siswa di SMP Muhammadiyah 1 Palembang dan sampel sebanyak 104 yang ditentukan secara purposive sampling dengan kriteria sampel adalah siswa yang memiliki kontrol diri sedang, rendah dan sangat rendah. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala kecenderungan perilaku agresivitas dan skala kontrol diri menggunakan skala pengukuran likert dengan nilai reliabilitas skala agresivitas sebesar rii = 0,900 dan skala kontrol diri sebesar rii = 0,787. Analisis data menggunakan analisis dekriptif distribusi frekuensi menggunakan formula persentase. Hasil penelitian menunjukkan siswa yang memiliki kontrol diri sedang sebagian besar memiliki kecenderungan agresivitas rendah dengan persentase 39% (26 siswa), selanjutnya siswa dengan kontrol diri rendah sebagian besar memiliki kecenderungan agresivitas sedang dengan persentase 54% (15 siswa), dan siswa dengan kontrol diri sangat rendah sebagian besar memiliki kecenderungan agresivitas sedang dengan persentase 40% (4 siswa) dan sangat rendah dengan persentase 40% (4 siswa).
KARAKTERISTIK RESILIENSI PADA PENDERITA SKOLIOSIS
Penelitian ini dipicu oleh pengalaman diskriminasi yang dialami oleh individu dengan skoliosis pada fase awal dewasa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi kemampuan karakteristik resiliensi yang ditunjukkan oleh penderita skoliosis. Metode penelitian ini adalah kualitatif deskriptif, yang menitikberatkan pada respons subjek yang mengalami skoliosis di Bukittinggi. Pengumpulan data melibatkan observasi dan wawancara mendalam. Analisis data mengacu pada teori Miles & Huberman, dan keabsahan data diuji melalui triangulasi. Temuan dari penelitian ini mengungkapkan beberapa hal kunci. Pertama, dalam hal regulasi emosi, subjek menghadapi kesulitan dalam mengontrol emosi akibat skoliosis dan seringkali mengalami diskriminasi dari teman sebaya, yang menyebabkan perasaan kesal. Kedua, dua subjek dalam penelitian ini menunjukkan sifat resilien dengan memperlihatkan aspek positif seperti kontrol impuls, optimisme, empati, self-efficacy, analisis sebab-akibat, dan mencari dukungan, yang memungkinkan mereka beradaptasi secara positif dengan lingkungan sekitar.
PENGARUH TEKNIK SELF-MANAGEMENT DALAM KONSELING KELOMPOK TERHADAP PERILAKU KECANDUAN GAME ONLINE PADA SISWA KELAS X SMA HANG TUAH 1 SURABAYA
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis masalah jumlah siswa yang mengalami hal yang berbeda dalam kecanduan game online mereka. Teknologi Self-Management untuk Perilaku Game Online Siswa dalam konseling kelompok, siswa mengalami kecanduan game online dengan melakukan self-management technology dengan Konseling kelompok bertujuan untuk. Kurangi ketergantungan pada game online.Ada dua variabel yang digunakan dalam penelitian ini.Variabel bebasnya adalah konseling kelompok dengan teknik self-management dalam bimbingan kelompok, dan variabel terikatnya adalah ketergantungan pada game online.Rumusan masalah dalam penelitian ini. “: Apakah Teknik Self-Management Konseling Kelompok Mempengaruhi Kecanduan Game Online Siswa Kelas X SMA Hangtua 1 Surabaya?”, Tujuan penelitian ini. Pelajari tentang keterampilan manajemen diri siswa untuk kecanduan game online melalui konseling kelompok. Kelas X, MIPA 4, SMA HangTuah1 Surabaya. Metode penelitian yang digunakan adalah rancangan one group pre-test dan post-test sebelum eksperimen.
Konseling Kelompok, Teknik Manajemen Diri, Kecanduan Game Online
Hak Cipta (c) 2022 Psikodidaktika: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan dan Konseling
HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR DAN EFIKASI DIRI DENGAN PERILAKU MENCONTEK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan motivasi belajar dengan perilaku mencontek, hubungan efikasi diri dengan perilaku mencontek dan untuk mengetahui hubungan antara motivasi belajar dan efikasi diri dengan perilaku mencontek. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode penelitian kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI di SMK Muhammadiyah 1 Kota Pontianak. Alat ukur dalam penelitian ini menggunakan skala perilaku mencontek, skala motivasi belajar dan skala efikasi diri. Penelitian ini menggunakan teknik simple random sampling. Metode analisis data dalam penelitian ini ialah analisis regresi linear berganda. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Ada hubungan negatif antara motivasi belajar dengan perilaku mencontek dengan nilai r= -0, 431. Hal ini berarti semakin tinggi motivasi belajar maka semakin rendah perilaku mencontek, sebaliknya semakin rendah motivasi belajar maka semakin tinggi perilaku mencontek; 2) Ada hubungan negatif antara efikasi diri dengan perilaku mencontek dengan nilai r= -0,648. Semakin tinggi efikasi diri maka semakin rendah perilaku mencontek dan semakin rendah efikasi diri maka semakin tinggi perilaku mencontek; 3) Hasil regresi linear berganda menunjukkan ada hubungan yang signifikan antara motivasi belajar dan efikasi diri secara bersama-sama dengan perilaku mencontek. Maka dari itu siswa diharapkan menghindari perilaku mencontek dengan berusaha meningkatkan motivasi belajar dan efikasi diri.
Motivasi Belajar; Efikasi Diri; Perilaku Mencontek
HUBUNGAN PERSEPSI KETERLIBATAN AYAH DALAM PENGASUHAN DENGAN HARDINESS PADA SISWA SMP NEGERI 1 BANJARBARU
Banyak masalah pendidikan siswa yang dapat menimbulkan tekanan dan stres. Hardiness merupakan salah satu cara yang dapat digunakan untuk mengatasai dan mengurangi stres. Hardiness dapat berkembang dengan baik salah satunya dengan keterlibatan ayah dalam pengasuhan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara persepsi keterlibatan ayah dalam pengasuhan dengan hardiness pada siswa SMP Negeri 1 Banjarbaru. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan total sampling, yaitu seluruh siswa kelas 9 SMP Negeri 1 Banjarbaru yang berjumlah 312 orang dijadikan subjek penelitian. Metode analisis data yang digunakan adalah korelasi product moment dari Karl Person dan metode pengumpulan datanya menggunakan skala persepsi keterlibatan ayah dalam pengasuhan dan skala hardiness. Hasil penelitian menunjukkan hubungan antara persepsi ayah dalam pola asuh dengan hardiness pada siswa SMP Negeri 1 Banjarbaru memiliki korelasi sebesar 0,228 dan taraf signifikansi 0,000. Hasil analisis data menunjukkan terdapat hubungan yang positif dengan signifikansi rendah antara persepsi keterlibatan ayah dalam pola asuh dengan sifat hardiness. Semakin rendah persepsi keterlibatan ayah dalam pengasuhan maka semakin rendah sifat hardiness, sebaliknya semakin tinggi persepsi ayah dalam pengasuhan maka semakin tinggi pula sifat hardiness. Sumbangan efektif persepsi keterlibatan ayah dalam pola asuh terhadap aliran akademik adalah 4,3% dan 95,7% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.
persepsi keterlibatan ayah dalam pengasuhan, hardiness, siswa
PENGARUH METODE INTERAKSI PEMBELAJARAN ON CLASS & OFF CLASS TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PADA MAHASISWA DI MASA PANDEMI COVID 19
Based on the phenomena that are being experienced and propagated in all aspects of life, namely the COVID-19 pandemic, the dynamics related to learning methods become worthy of research, especially in the interaction of lecturers and students that lead to learning motivation. This is because there are so many problems, both personally and technically, that can influence how students learn, especially in a pandemic situation. The purpose of this study was to determine the effect of the learning interaction method on student learning motivation. The approach used in this research is quantitative with a cause-effect approach. The learning interaction method will be measured using 2 variables, namely X1 Interactive Methods & Social Interaction Methods, while the Y variable learning motivation is measured using the EMAPRE-U questionnaire. Questionnaires were distributed to lecturers and students at Bunda Mulia University. The results showed the influence of the two variables on learning motivation, although in practice lecturers mostly used the on-class learning interaction method, it did not rule out the application of the off-class learning interaction method to support students' enthusiasm for learning amid the COVID-19 pandemic situation. In this interaction, students feel cared for and motivated by the lecturers, both in understanding the subject and facing life problems during the COVID-19 pandemic. Keywords: Learning Method, Interaction Method, Learning Motivation, University Student, Lecturer
HUBUNGAN LONELINESS DENGAN KECENDERUNGAN SOCIAL MEDIA ADDICTION PADA MAHASISWA DI MASA PANDEMI COVID-19
Tingginya penggunaan media sosial pada mahasiswa disebabkan oleh beberapa faktor, salah satunya adalah faktor kesepian. Maka dari itu, dalam penelitian ini bertujuan menguji hubungan loneliness dengan kecenderungan social media addiction pada mahasiswa di masa pandemi COVID-19. Partisipan dalam penelitian ini diperoleh dengan menggunakan metode sampling incidental yaitu sebanyak 281 mahasiswa yang berusia 18-25 tahun dan saat ini tinggal di Provinsi Jawa Tengah. Dalam penelitian ini alat ukur yang digunakan mengacu pada 6-Items Cross Cultural Social Isolation Scale yang dikembangakan oleh Hudiyana, Lincoln, Hartanto, Shadiqi, Milla, Muluk, & Jaya (2021) dan SMAS-SF yang dikembangkan oleh Sahin (2018). Teknik analisis statistik menggunakan bantuan program IBM SPSS versi 16.00 dengan nilai korelasi yang diperoleh sebesar 0,356 dan memiliki nilai signifikansi 0,000 (P<0,05) yang berarti semakin tinggi kesepian maka semakin tinggi kecenderungan adiksi media sosial pada mahasiswa, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan positif signifikan antara kesepian dengan kecenderungan adiksi media sosial pada mahasiswa. Kata kunci: Kecenderungan Adiksi Media Sosial; Kesepian; Mahasiswa
IMPLEMENTASI METODE INQUIRY BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN CREATIVE THINKING SKILLS
The purpose of this study was to test the effectiveness of the 21st century form of learning with the Inquiry based learning method to improve students' creative thinking skills. Inquiry based learning method is a teaching method in which teachers involve students in the learning process through the use of ways of asking questions, problem solving activities, and critical thinking so that with this method students can think creatively to find new relationships between various things, find a new solution of something, find a new system, find a lot of new artistic, and so on. This is important due to the lack of learning methods about creative thinking skills in schools and the importance of these skills to students, so that they can solve problems in certain situations because of doubts or problems that arise. The type of research used is classroom action research (CAR) with a research design that is Guidance and Counseling Action Research (PTBK). The subjects in this study were 38 students from high school in Yogyakarta with data collection instruments, namely through observation and tests. The data in this study were collected in quantitative form (numbers) so that they could be analyzed statistically. The use of statistical data analysis in this study used the t-test formula. This research was carried out through several cycles in the form of 2 cycles. The first cycle (Planning and Action) and the second cycle (Observing and Reflecting) which aims to improve creative thinking skills through actions that are directed and guided according to the planned method. Based on the results of data analysis, it is known that the Inquiry based learning technique can improve the creative thinking skills of 38 high school students in Yogyakarta, which is seen from the t-count value is higher than before the action. The implementation of these actions is in the form of 2 cycle activities. Materials in the form of problem solving cases of bullying, brawls, and gadgets directed by researchers can be solved with pure thoughts from students using their own ways. So with the Inquiry based learning method, it is hoped that educators can apply it consistently to students who have problems or are weak in creative thinking.
Learning, Inquiry based learning, Creative Thingking Skills
PERENCANAAN KARIER SISWA DALAM MENGHADAPI MASYARAKAT EKONOMI ASEAN (MEA)
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih ditemukan siswa yang mengabaikan perencanaan karier yang akan digeluti nantinya dan masih ada siswa yang mengalami kebingungan dalam memilih jurusan yang akan di masuki di perguruan tinggi. Tujuan dari penelitian ini adalah Untuk mengetahui gambaran perencanaan karier siswa dalam menghadapi Masyarakat Ekonomi Asean (MEA) di SMA Negeri 5 Kelas XI Kota Bengkulu. Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dengan menggunakan rumus persentase. Populasi penelitian adalah siswa kelas XI SMA Negeri 5 Kota Bengkulu yang berjumlah 250 siswa. Jumlah sampel sebanyak 154 orang yang dipilih dengan teknik proportional random sampling. Instrumen yang digunakan adalah skala perencanaan karier dengan nilai reliabilitas sebesar 0,751. Data dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Gambaran perencanaan karier siswa dalam Menghadapi Masyarakat Ekonomi Asean (MEA) di SMA Negeri 5 Kelas XI Kota Bengkulu berada pada kategori tinggi. Berdasarkan sub variabel yang dilihat yaitu pemahaman diri 73,90%, pengetahuan tentang dunia kerja 75,53%, dan pencocokkan kemampuan diri dengan pengetahuan dunia kerja 78,86%. Berdasarkan ketiga sub variabel tersebut semua berada pada kategori tinggi. Artinya siswa SMA Negeri 5 Kelas XI sudah memiliki perencanaan karier yang matang dalam menghadapi Masyarakat Ekonomi Asen (MEA). Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih ditemukan siswa yang mengabaikan perencanaan karier yang akan digeluti nantinya dan masih ada siswa yang mengalami kebingungan dalam memilih jurusan yang akan di masuki di perguruan tinggi. Tujuan dari penelitian ini adalah Untuk mengetahui gambaran perencanaan karier siswa dalam menghadapi Masyarakat Ekonomi Asean (MEA) di SMA Negeri 5 Kelas XI Kota Bengkulu. Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dengan menggunakan rumus persentase. Populasi penelitian adalah siswa kelas XI SMA Negeri 5 Kota Bengkulu yang berjumlah 250 siswa. Jumlah sampel sebanyak 154 orang yang dipilih dengan teknik proportional random sampling. Instrumen yang digunakan adalah skala perencanaan karier dengan nilai reliabilitas sebesar 0,751. Data dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Gambaran perencanaan karier siswa dalam Menghadapi Masyarakat Ekonomi Asean (MEA) di SMA Negeri 5 Kelas XI Kota Bengkulu berada pada kategori tinggi. Berdasarkan sub variabel yang dilihat yaitu pemahaman diri 73,90%, pengetahuan tentang dunia kerja 75,53%, dan pencocokkan kemampuan diri dengan pengetahuan dunia kerja 78,86%. Berdasarkan ketiga sub variabel tersebut semua berada pada kategori tinggi. Artinya siswa SMA Negeri 5 Kelas XI sudah memiliki perencanaan karier yang matang dalam menghadapi Masyarakat Ekonomi Asen (MEA).
Hak Cipta (c) 2021 Psikodidaktika: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan dan Konseling
TIME MANAGEMENT PSYCHOLOGICAL WELL-BEING HOME-LEARING COVID-19
The emergency situation of COVID-19 which driven the policy of social-distnacing in most of society life aspect, including education. The ministry of education applied the policy for education institution must delivery the learning from home as known as home-learning. The condition of online learning as the platform that possible to keep the learning processing keep running had challenge the student, including the increasing duration of screen-time, as the physical activity decreasing, and the others risk factor like grief and economic problem that happened to families. This social condition and online learning process have challenge student’s physical-health and mental-health. This study aims to review the relevance from a strategy of self-regulation, spesifically time-management and psychological well-being that student possess during home-learning in COVID-19 situation. This quantitative correlation research held by online-questionnaire that filled by 281 junior and senior high students in Jabodetabek area. This study show there is correlation between time-management and psychological well-being. The signifincance score at 0,000 (p < 0,05) with the correlation coefficient at 0,543. The time-management strategy discovered had related or contribute positively to student’s psychological well being even in the COVID-19 situation tha brings challenges and uncertainty.
PENGARUH CINEMA THERAPY DALAM KONSELING KELOMPOK TERHADAP KESTABILAN EMOSI REMAJA INTROVERT DI JORONG BASO KENAGARIAN TABEK PANJANG KECAMATAN BASO KABUPATEN AGAM
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya remaja introvert yang tidak mampu untuk menstabilkan emosi yang sedang ia rasakan diantaranya rasa sedih, marah, kecewa bahkan bahagia. Permasalahan ini terlihat pada kehidupan sehari-hari yang dijalani oleh remaja introvert. Tujuan yang akan dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui besarnya pengaruh cinema therapy dalam konseling kelompok terhadap kestabilan emosi remaja introvert di Jorong Baso Kenagarian Tabek Panjang Kecamatan Baso Kabupaten Agam. Penelitian ini bersifat eksperimen one group Pretest Posttest Design, yaitu eksperimen yang dirancang hanya melibatkan satu kelompok saja tanpa kelompok pembanding.Hasil penelitian yang telah dilakukan terdapat antara nilai pretest dan posttest. Dari hasil test statistic diketahui bahwa hasil asymp sig(2-tailed) diperoleh nilai sebesar 0,018 yang berarti lebih kecil dari alpha (0,05). Maka dapat dikatakan bahwa Ha diterima, hal ini juga dibuktikan dengan zhitung yaitu 2,371 besar dari ztabel yaitu 1,96 pada taraf signifikansi 0,05. Maka dapat dikatakan Ha diterima artinya cinema therapy dalam konseling kelompok dapat berpengaruh terhadap kestabilan emosi remaja introvert.
Cinema Therapy, Konseling Kelompok, Kestabilan Emosi, Remaja Introvert
EFEKTIFITAS TEKNIK KONSELING MINDFULNESS DALAM MENINGKATKAN REGULASI EMOSI SISWA DI SMP NEGERI 6 PADANG PANJANG
Labilnya emosi remaja dan kurangnya bimbingan dari guru BK/ Konselor serta orangtua mengakibatkan rendahnya regulasi emosi remaja. Remaja kurang mampu meregulasi emosinya karena dipengaruhi oleh lingkungan baik lingkungan keluarga, sekolah dan masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk melihat keefektifan teknik konseling mindfulness dalam meningkatkan regulasi emosi siswa di SMP Negeri 6 Padang Panjang. Jenis penelitian yang digunakan adalah pre-eksperimen dengan desain one group pretest-posttest. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket/ instrumen. Pengolahan data dilakukan menggunakan SPSS. Teknik konseling mindfulness diberikan kepada responden yang regulasi emosinya tergolong rendah. Dapat disimpulkan bahwa teknik konseling mindfulness efektif dalam meningkatkan regulasi emosi siswa di SMP Negeri 6 Padang Panjang
Kata Kunci: Regulasi Emosi, Teknik Konseling Mindfulness
PENGARUH PSIKOEDUKASI ETIKA DALAM MENGGUNAKAN SOSIAL MEDIA TERHADAP PENGETAHUAN TENTANG CYBER BULLYING PADA REMAJA
PENGARUH PSIKOEDUKASI ETIKA DALAM MENGGUNAKAN SOSIAL MEDIA TERHADAP PENGETAHUAN TENTANG CYBER BULLYING PADA REMAJA Novita Maulidya Jalal1,Muhrajan Piara2,Raodahtun Qori Azzahra3, Rizky Rahmawati Saudi4, Nurul Yuanuary5, Rezki Wahyuni6, Sintia Dwi Damayanti7 1,2,3,4,5,6Program Studi Psikologi, Fakultas Psikologi,Universitas Negeri Makassar, Kota Makassar, Indonesia *Email:1novitamaulidyajalal@unm.ac.id,2rajanpiara@gmail.com,3raodahtun.qori@gmail.com,4ophysaudi@gmail.com,5rezkiwahyuninr@gmail.com,6sintyadwdm@gmail.com Abstract The purpose of the study was to increase the subject's knowledge about cyberbullying through the provision of psychoeducation related to ethics in using social media. The method of implementing this psychoeducation is to use a quantitative method in the form of a quasi-experimental method with the One Groups Pretest-Posttest Design method. The intervention provided was in the form of psychoeducation through a zoom cloud meeting with a total of 52 participants, of which participants will be given a pretest and posttest. The instrument used is a question of knowledge related to cyberbullying on social media. This study uses incidental sampling technique. The data analysis used is descriptive quantitative in the form of cyberbullying knowledge scores in the form of percentages. The results showed that there was an increase from the pretest score of 31% to 69% so that it can be seen that there was an increase in knowledge of cyberbullying in participants by 38% after attending psychoeducation on ethics in using social media. From the results of the psychoeducation, it can be concluded that ethical psychoeducation using social media can increase the subject's knowledge of ethics in using social media to reduce cyberbullying. Keywords : Cyberbullying, Ethics, Adoclescents, Social Media, Psychoeducation Abstrak Tujuan penelitian untuk meningkatkan pengetahuan subjek tentang cyberbullying melalui pemberian psikoedukasi terkait etikadalam menggunakan sosial media. Metode pelaksanaan psikoedukasi ini adalah menggunakan metode kuantitatif berupa eksperimen quasi dengan metode One Groups Pretest-Posttest Design. Intervensi yang diberikan berupa psikoedukasi melalui zoom cloud meeting dengan jumlah peserta sebanyak 52 orang, yang mana peserta akan diberikan pretest dan posttest. Instrumen yang digunakan berupa soal pengetahuan terkait cyberbullying di media social. Penelitian ini menggunakan teknik sampling insidental Analisis data yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif berupa skor pengetahuan cyberbullying dalam bentuk persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan dari skor pretest 31% menjadi 69% sehingga dapat dilihat bahwa terjadi peningkatan pengetahuan cyberbullying pada peserta sebesar 38% setelah mengikuti psikoedukasietika dalam menggunakan social media. Dari hasil psikoedikasi tersebut dapat disimpulkan bahwa psikoedukasi etika menggunakan sosiam media dapat meningkatkan pengetahuan subjek mengenai etika dalam menggunakan sosial media untukmengurangi cyberbullying. Kata kunci : Cyberbullying, Etika, Remaja, Media Sosial, Psikoedukasi
Cyberbullying, Etika, Remaja, Media Sosial, Psikoedukasi