Pelatihan Pembuatan Lesson Plan dan Media Pembelajaran bagi Guru di Sekolah Dasar Negeri 34 Pontianak Kota

Authors

  • Dwi Fajar Saputri Prodi Pendidikan Fisika, Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan PGRI Pontianak http://orcid.org/0000-0001-9925-1077
  • Syarifah Fadillah Prodi Pendidikan Matematika, Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan PGRI Pontianak
  • Nurhayati Nurhayati Prodi Pendidikan Fisika, Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan PGRI Pontianak
  • Nurussaniah Nurussaniah Prodi Pendidikan Fisika, Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan PGRI Pontianak

DOI:

https://doi.org/10.32663/abdihaz.v1i1.747

Keywords:

Characters, Learning media, Lesson Study

Abstract

Workshop on Creating Lesson Plans and Making Learning Media for Teachers at 34 Elementary Schools in Pontianak City

Teachers still have difficulty in making learning tools with the conditions of students in the class, and teachers have limitations in making learning media. The purpose of this program was to increase teacher knowledge about creating lesson plans and learning media. The method was training and mentoring held for two months from planning to evaluation. Fourteen elementary school teachers attended the training as participants. Pre-test and post-test were done to evaluate teacher knowledge about lesson plans. This community service was useful, and it can be concluded that this activity increased teacher knowledge about making learning tools. The teacher's knowledge score during the pre-test, ie, before training, was 57,87 points. The score at the post-test increased to 73,61. The teacher was skilled at making learning media materials so that they were available to students at affordable prices and attractive designs.

Author Biographies

  • Dwi Fajar Saputri, Prodi Pendidikan Fisika, Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan PGRI Pontianak

    Prodi Pendidikan Fisika, Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan PGRI Pontianak, Jl. Ampera No. 88 Pontianak, Indonesia

  • Syarifah Fadillah, Prodi Pendidikan Matematika, Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan PGRI Pontianak

    Prodi Pendidikan Matematika, Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan PGRI Pontianak, Jl. Ampera No. 88 Pontianak, Indonesia

  • Nurhayati Nurhayati, Prodi Pendidikan Fisika, Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan PGRI Pontianak

    Prodi Pendidikan Fisika, Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan PGRI Pontianak, Jl. Ampera No. 88 Pontianak, Indonesia

  • Nurussaniah Nurussaniah, Prodi Pendidikan Fisika, Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan PGRI Pontianak

    Prodi Pendidikan Fisika, Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan PGRI Pontianak, Jl. Ampera No. 88 Pontianak, Indonesia

References

Ain, N., & Kurniawati, M. (2013). Implementasi kurikulum KTSP: Pembelajaran tematik di sekolah dasar. Jurnal Inspirasi Pendidikan, 3(2), 316-328.

Chamisijatin, L., Zaenab, S., & Sukarsono. (2015). Implementasi lesson study untuk meningkatkan pelaksanaan pendekatan scientific guru IPA SMP Muhammadiyah 6 Kabupaten Malang. Jurnal Inovasi Pembelajaran, 1(1), 47-60.

Hendayana, S. (2006). Lesson Study Suatu strategi untuk meningkatkan keprofesionalan pendidik. Bandung, Indonesia: FPMIPA UPI dan JICA.

Karli, H. (2010). Penerapan pembelajaran tematik SD di Indonesia. EduHumaniora, 2(1), 1-11.

Kusumaningrum, D. E., Arifin, I., & Gunawan, I. (2017). Pendampingan pengembangan perangkat pembelajaran berbasis Kurikulum 2013. Abdimas Pedagogi, 1(1), 16-21.

Mulyasa. (2013). Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung, Indonesia: PT Remaja Rosdakarya.

Muslich, M. (2008). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan: Dasar pemahaman dan pengembangan. Jakarta, Indonesia: Bumi Aksara.

Susilo, H. (2011). Lesson studi berbasis sekolah: Tenaga pendidik konservatif menuju tenaga pendidik inovatif. Jatim, Indonesia: Bayu Media.

Taram, A., & Istiandaru, A. (2018). Workshop teaching mathematich in english bagi guru-guru SMP Muhammadiyah Se-Kota Yogyakarta. Jurnal Pemberdayaan: Publikasi Hasil Pengabdian kepada Masyarakat, 2(3), 399-406.

Verawati. (2013). Meningkatkan keterampilan proses sains mahasiswa melalui pengembangan program pembelajaran fisika menggunakan model inkuiri. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika “Lensa”, 1(2), 124.

Downloads

Published

2019-06-29

Issue

Section

Articles